Этапы работы над сочинением

Примерное содержание композиционных частей сочинения

1. I. Вступительная часть (3-5 предложений)

1. II. Основная часть

Сопоставление образов, смысла и значения  заявленного в теме сопоставления (не менее пяти абзацев, в каждом не менее 5 предложений).

1. III. Заключительная часть  (не менее 3-5 предложений)

Коротко

об истории создания произведения или

о времени написания произведения и проблемах, поставленных автором;

о смысле сопоставления героев относительно поставленной проблемы.

• Роман (рассказ, поэма, повесть, пьеса) создавался автором в эпоху
• Для литературы этого времени характерно… Стремление  осознать предшествующую эпоху, понять её привело автора к замыслу …
• В романе (пьесе, рассказе, поэме, произведении) … автором … подняты серьёзные проблемы эпохи..   Одна из них – …
• Герои произведения (назвать сопоставляемых героев) олицетворяют собой эпоху (какую именно), проблему произведения…
• На примере образов героев показано авторское восприятие эпохи, понимание поставленной проблемы

Приступая к раскрытию темы, необходимо определить критерии сопоставления. Это такие критерии, как возраст, социальное положение героев, портрет, поступки, взаимоотношения с другими героями произведения, отношение друг  к другу, убеждения, жизненные принципы и убеждения и так далее.

Сопоставляя героев, надо придерживаться выбранных критериев, проводить сопоставление образов по каждому критерию отдельно, а не создавать два сочинения в одном.

При сопоставлении необходимо указать не только различия, но и сходство героев произведения по каким-либо позициям.

Создавая предложения, используйте

сопоставительные и противительные

союзы: если …, то…, но, а, же, однако.

1. Необходимо подвести  итоги сопоставления: какое место занимают герои в произведении.
2. Являются ли герои антиподами или на их примере автор раскрывает один и тот же аспект проблемы.
3. Укажите, как на примере двух героев автор раскрыл основную мысль произведения.