Вариант 1.

В заданиях № 1-5 выпишите только букву, обозначающую верный ответ.

1) В каком слове все согласные мягкие?

а) Речной

б) Чайки

в) Метиться

г) Жить

2) В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

 

а)     упрочЕние

б)     щавЕль

в)     красивЕе

г)     отогАла

3) В каком предложении вместо слова каменный нужно употребить слово каменистый?

а)     Первые каменные орудия были изготовлены человеком много веков назад.

б)     Каменное лицо Василия не выражало никаких эмоций.

в)     Каменная почва с трудом поддавалась обработке, поэтому переселенцам приходилось очень туго.

4) Какое слово пропущено в словообразовательной цепочке

«виснуть – нависнуть - … - нависание»?

 

а)     Висеть

б)     Висячий

в)     Навес

г)     Нависать

5) Какое слово образовано суффиксальным способом?

 

а)     Никудышный

б)     Безлошадный

в)     Внизу

г)     Напарник

Задания № 6-10 требуют подробной записи.

Вчитывайтесь в задание.

6) Повтор каких звуков создает определенное слуховое впечатление от описываемого  явления, помогает озвучить картину. Выпишите эти звуки  в квадратных скобках, укажите роль звукописи.

Мело, мело по всей земле

Во все пределы.

Свеча горела на столе,

Свеча горела.

(Б. Пастернак)

7) Перепишите слова, расставьте ударения.

Баловать, звонит, клала, начала, не дал, повторит, свёкла, аэропорты

 

8) Рассмотрите словообразовательное гнездо. Выпишите все слова, образованные суффиксальным способом.

	креп-ыш
	креп-ость
	креп-и-ть	за-крепить	закрепи-тель
Крепкий			закрепл-ени-е
		при-крепить	прикрепл-ени-е
		с-крепить	скреп-к-а
			скрепл-ени-е

9) Произведите словообразовательный разбор слов. Выделите основы и словообразующую морфему, укажите  способ образования

 

Утроить, кожаный, железнодорожный, покупатель, выделить

10) Выпишите из предложения слово, образованное переходом из одной части речи в другую.

а)     Родные, чувствуя неладное, начинают бросаться к ученым врачам за помощью.

Вариант 2.

В заданиях № 1-5 выпишите только букву, обозначающую верный ответ.

11) В каком слове все согласные звонкие?

 

а)     Вокзал

б)     Брод

в)     Цинга

г)     Горячо

12) В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

 

а)     подОшва

б)     избАловать

в)     неправЫ

г)     дозвОнимся

13) В каком предложении вместо слова дождевой нужно употребить слово дождливый?

а)     На темном листе блестела одна-единственная дождевая капля.

б)     День обещал быть ветреным и дождевым.

в)     Сдвигая вековые камни, обрушились вниз дождевые потоки.

14) Какое слово пропущено в словообразовательной цепочке

«клей – клеить- … - клеенчатый»?

 

а)     клеенка

б)     клейкость

в)     клеильщик

г)     клееночный

15) Какое слово образовано приставочно-суффиксальным способом?

а) Заправка

б) Безграмотность

в) Сбережения

г) Налокотник

Задания № 6-10 требуют подробной записи.

Вчитывайтесь в задание.

16) Повтор каких звуков создает определенное слуховое впечатление от описываемого  явления, помогает озвучить картину. Выпишите эти звуки  в квадратных скобках, укажите роль звукописи.

Нева вздувалась и ревела,

Котлом клокоча и клубясь.

(А.С. Пушкин)

17) Перепишите слова, расставьте ударения.

Включит, красивее, кухонный, не был, случай, торты, щавель, форзац

18) Рассмотрите словообразовательное гнездо. Выпишите все слова, образованные приставочным способом.

	креп-ыш
	креп-ость
	креп-и-ть	за-крепить	закрепи-тель
Крепкий			закрепл-ени-е
		при-крепить	прикрепл-ени-е
		с-крепить	скреп-к-а
			скрепл-ени-е

19) Произведите словообразовательный разбор слов. Выделите основы и словообразующую морфему, укажите  способ образования

 

Соломенный, выпрямить, весельчак, темно-красный, приглушить

20) Выпишите из предложения слово, образованное переходом из одной части речи в другую.

Корейко улыбнулся, взял слепого человека под руку и помог ему сойти на мостовую.