n      А1

n      В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

n      1) началИсь     2)цемЕнт   3)Августовский    4)Эксперт

 

n      В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный

n      звук?

n      1) килОметр     2)кладОвая    3)отобралА   4)без инструктажА

 

n      А2

n      В каком предложении уместно использовать выражение КАК БЫ (место вставки обозначено многоточием)?

 

n      1) я учусь в лицее и ... собираюсь поступать т филологический факультет МГУ.

n      2) Скоро ... откроется книжная ярмарка.

n      З) Журналист ... невэначай упомянул имя извес’ ного писателя.

n      4) Мои одноклассники ... предпочитают лёгкую м зыку.

 

n       В каком предложении вместо слова ДИПЛОМАТ нужно употребить ДИПЛОМАНТ?

n      1) Леонида Ивановича считали настоящим ДИПЛОМАТОМ в общении с окружающими людьми.

n      2) Успех внешней политики государства во многом зависит от опыта и таланта ДI4ГIЛОМАТОВ.

n      3) Ты говоришь как ДI{ГIЛОМАТ, но дело не идёт на лад.

n      4) ДИПЛОМАТЫ Московского конкурса артистов балета приняли участие в заключительном концерте.

n      А3   В каком предложении есть грамматическая ошибка в образовании формы слова?

n      1)Не бежите по эскалатору, не обгоняйте идущих впереди.

n      2)В две тысячи двенадцатом году будет проходить очередная олимпиада.

n      3)Таксопарку требуются шофёры, хорошо знающие город.

n      4)На нашем факультете учатся будущие бухгалтеры.

n      АЗ Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

n      1) более пятиста человек

n      2) инженеры

n      3) наисложнейший

n      4) в день именин

 

n      А4   Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

n      СПУСТИВШИСЫ ПО КРУТОМУ склону,

n      1) на пути лыжника ВОЗНИКЛО непредвиденное препятствие.

n      2) лыжников ожидал последний этап соревнований.

n      З) получался значительный выигрыш во времени.

n      4) можно было добраться до посёлка за час-полтора.

 

n      А4 Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

n      Опасаясь, что среди русского дворянства распространится мода на

n      дузли,

n      1) они были строжайше запрещены Петром 1.

n      2) по указу Петра 1 запрещались не только поединки, но и публичные оскорбления.

n      3) вышел указ Петра 1 о запрещении поединков.

n      4) Пётр 1 запретил поединки специальным указом.

n      А5   Укажите предложение с синтаксической ошибкой.

n      1)Те, кто прошёл курс лечения в санатории, чувствуют себя хорошо.

n      .2)Газета «Колокол» оказывала большое влияние на русское общество.

n      3)У художников зрительная память, естественно, развита лучше, чем у музыкантов.

n      4)В лагере не хватает спортивного оборудования, а что касается с питанием, оно вполне удовлетворительно.

n      А5  Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксич. нормы).

n      1) Ч. Айтматов как-то заметил, что бывают дни, когда всё ладится и жизнь -прекрасна.

n      2) Пассажиры, пользующиеся пригородным транспортом и имеющие документы на право бесплатного проезда, оплачивают стоимость провоза каждого места багажа на общих основаниях.

n      З) Все, кто изучал труды Г.О. Винокура, знают о его исследованиях в области лигнвопоэтики.

n      4) Благодаря таланта дирижёра удалось ощутить своеобразие музыки П.И. Чайковского.

n

n      Прочитайте текст и выполните задания А6 — А11

 

n      (1)... (2)Вся другая информация (звуки, изображения) для обработки на компьютере должна быть преобразована в числовую форму. (З)Аналогичньим образом на компьютере обрабатывается и текстовая информация: при вводе в компьютер каждая буква кодируется определённым числом, а при переводе на внешние устройства по этим числам строятся соответствующие изображения букв. (4)Это соответствие между набором букв и числами называется кодировкой символов. (5)Все числа в компьютере представляются с помощью нулей и единиц, а не десяти цифр, как это привЫчно для людей. (б)... компьютеры обычно работают в двоичной системе счисления.

 

n      Аб Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?

n      1) Персональные компьютеры — это универсальные устройства для обработки информации.

n      2) Компьютер может обрабатывать только информацию, представленную в числовой форме.

n      З) Вся информация, предназначенная для долговременного пользования, хранится в файлах.

n      4) Информация в компьютере хранится в памяти или на различных носителях, например на гибких и жёстких дисках.

n      А7 Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте

n      пропуска в шестом предложении?

n      1) Прежде всего,

n      2) Однако

n      3) Кроме того,

n      4) Иными словами,

n      А8   Какие слова являются грамматической основой во 2 предложении текста?

n      1) информация для обработки

n      2) информация должна

n      3) информация должна быть преобразована

n      4) информация преобразована

n      А9 Укажите верную характеристику третьего  предложения текста.

n      1) сложное с бессоюзной и союзной сочинительной связью

n      2) сложносочинённое

n      3) сложное бессоюзное

n      4) сложное с бессоюзной и союзной подчинительной связью

 

n      А1О Укажите правильную морфологическую характеристику слова ГIРЕОБРАЗОВАНА из второго (2) предложения текста.

n      1) действительное причастие

n      2) страдательное причастие

n      3) краткое прилагательное

n      4) деепричастие совершенного вида

 

n      А1 1 Укажите значение слова КОдиРУЕТСЯ в предложении 3.

n      1) воспроизводится в определённой последовательности

n      2) постоянно повторяется

n      3) записывается в виде текста

n      4) переводится из одной системы знаков в другую

n      Прочитай предложения и выполни  задания А6-А11

 

n      А. Для понимания даже самых простых китайских текстов необходимо знание не менее 2 тыс. иероглифов, а в более СЛОЖНЫХ текстах применяется 5—б ТЫСЯЧ иероглифов.

n      Б. Основной недостаток иероглифического письма - его многознаковость и сложность.

n      В. Но переход на буквеннозвуковое письмо(такой  проект разработан лингвистами) создал бы разрыв с многовековой старой культурой Китая, воплощённой в иероглифической письменности.

n      Г Поэтому обучение чтению и письму,…чтению классической китайской литературы, требует многих лет, что очень затрудняет распространение грамотности в народе.

 

n       А6     В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился относительно законченный текст

n      1) А, В, Б, Г    2) А, Г, В, Б          З) Б, В, А, Г       4) Б, А, Г, В

n      А7

n       Какое слово или сочетание должно стоять на месте пропуска, обозначенного многоточием, в предложении Г ?

n      1) даже 2) в особенности   З) кроме того,   4)благодаря

n      А8    Какое слово или сочетание слов служит грамматической основой в одном из предложений?

n      1) необходимо (А)             2) основной недостаток (Б)

n      З) создал бы разрыв (В) 4) что затрудняет (Г)

 

n       А9.   Какие виды сложных предложений есть в тексте?

n      1)сложносочинённое и бессоюзное

n       2)сложносочинённое, сложноподчинённое и бессоюзное

n      3)сложносочинённое и сложноподчинённое

n      4)сложноподчинённое и бессоюзное

А10.  Какие из перечисленных местоимений есть в данных предложениях?

1)притяжательное, указательное и относительное

2)личное, указательное и вопросительное 3)притяжательное, вопросительное и указательное 4)личное, указательное и относительное

 

А11   Каково значение слова многознаковость в предл. Б

1)то же, что и у слова многозначность

2)свойство системы письма, в которой используется большое количество разных знаков

3) свойство системы письма, при которой один и тот же знак используется для разных целей

4) система письма, при которой для обозначения одного и того же понятия используется несколько знаков

n      А12.   В каком слове есть суффикс -[й} со значением собирательности?

n      1) вороньё (слетелось)  2) семья    З) гербарий   4) стайка

n      А13.   В каком(-их) предложении(-ях) в выделенном слове пишется НН?

n      А. Книга Юрия Коваля « Самая лёгкая лодка в мире» проникнута свойстве..ым писателю светлым юмором.

n      Б. Я читал ее, испытывая восхище..ие перед ярким и своеобычным дарованием автора.

n      В. Спасибо писателю за подарок, который он преподнёс и ю..ому читателю, и тому, кто, читая эту книгу, снова переживает свою молодость.

n      1)А     2)А,Б        З)В            4)А,В

n

 

 

n      А12  В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?

n      В первых картинах И.Н. Никитина есть некоторая упрощё(1)ость: фигуры выхваче(2)ы из темноты неопределё(3)ого пространства лучом яркого света и существуют вне связи со средой.

n      1) 1     2) 2     3) 1,2     4) 1,2,3

n      А1З В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

n      1) вызв..лить, выр..стающий, предст..вительный

n      2) вл. . стелин, пок. .рать, провозгл. .шать

n      3) пок. .ряющий, з. .ря, укр..титель

n      4) упл. .тняя (бетон), к. .саться, к..мпаньон

n      А14.   В каком ряду во всех трёх словах пропущена проверяемая безударная гласная корня? 1

n      1) п..томки, состр..дание, безотл..гательно

n      2) раст.. рание, патри. .тический, т.. ряться

n      3) об. .зательный, осв. .щение, прод. .вец

n      4) сист. . матический, нар. .диться, пр.. пускной

n      А15.   В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

n      1) пр. .родители, пр. .медление, раз. .слать

n      2) и..чезнуть, во..горание, не..гораемый

n      З) об. .ём, ад.. ютант, кон. .ячный

n      4)пр.. морский, пр. .украсить, без пр.. Крас

 

n      А14    В каком ряду во всех трёх словах пролущена одна и та же буква?

n       1) пр. .увеличвать, пр. .одолеть, пр. .града

n      2) бе. .дарно, бе. .пристрастный, ра. .шифровать

n      3) о..далённый, на. .треснутый, на..пиленный

n      4) из. .мать. дез. .нформация, от. .граться

n      А15    В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?

n      1) догон..шь, озадач..вший

n      2) разбуд..шь, омыва..мый

n      3) беспоко. .шься. подстрел. .нный

n      4) шепч..шься, расчист..вший

n      А16.    В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та

n      же буква?

n      1) шипы кол. .тся, стел. .щийся кустарник

n      2) игрок выбеж. .т, прикрепля. . мый

n      3) увид. .л, накач. .нный мяч

n      4) отмет. .вший, намеч. . нный

n      А17.    В каком варианте ответа указаны все примеры, где

n      на месте пропуска пишется Е?

n      А. Из-за убежден.. й                        1)А,Б,В

n      Б. От обязанност..й                          2)Б,В

n      В. Разогр..вать                                 3)В

n      Г. Налаж..вать                                  4)А,В,Г

 

n      А1б В каком варианте ответа указаны все слова, где пролущена буква Е?

n      А. претерп..вать

n      Б. привередл..вый

n      В. алюмини..вый

n      Г. успока..ваться

n      1) А,Б,Г 2) А,Б,В 3) В,Г 4) А,В

n      А17 В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется И?

n      Чем нравом кто дурней, тем более кричит и ропщет на людей: н(1) видит добрых он, куда н(2) обернётея, а первый сам н(З) с кем н(4)

n      уживётся.

n      1) 1,2 2) 2 3) 2,3 4) 3,4

n      А18.   В каком предложении на месте пропуска пишется И (НИ)?

n      1) Путнику для дружеского общения с местными жителями н.. нужны никакие особенные премудрости.

n      2) Перспектива ждать несколько часов в душном зале аэровокзала н. мало нас не прельщала.

n      3) Город наш вовсе н.. отличался архитектурными достопримечательностями.

n      4) Н.. эффектная внешность и н.. поставленный голос делает актёра актёром.

 

n      А18 В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?

n      1) Раневская приезжает из Парижа, ЧТО(БЫ) покаяться в своих грехах, а ТАК(ЖЕ) найти покой в родном имении.

n      2) Первые несколько лет, прожитых в Вене, стали для Бетховена (ПО)ИСТИНЕ счастливейшим временем его жизни, ПОТОМУ(ЧТО) именно здесь он приобрёл настоящую известность.

n      3) Страсть к чтению у Башкирцевой была ненасытна, способность работать — громадная, (ГiРИ)ТОМ пищей для её ума были (КАК)Буд

n      ТО все предметы.

n      4) (ПО)ВИДИМОМУ, Боттичелли был учеником известного живописца Филиппе Липпи, а ТАК(ЖЕ) флорентийского живописца и скульптора Андреа Верроккио.

n      А19.    Укажите предложение(-я), в котором(-ых) выделенные слова пишутся слитно.

n      А. Сверкнула молния, и почти в то(же) мгновенье послышался гром.

n      Б. Мой брат — заядлый грибник, я то(же) люблю собирать грибы.

n      В. Вы всё так(же) увлекаетесь конным спортом

n      Г. На юге страны разводят овец, здесь есть так(же) фруктовые сады.

n      1) А, Г   2) только Б     3) Б и В   4)В и Г

n      А20.    Укажите правильное утверждение о данном предложении.

n      Далекий пограничный прожектор на несколько мгновений просочился в сад, безмолвно вгляделся в него() и унесся дальше шарить по берегу.

n      1) Предложение простое, перед И ставится запятая.

n      2) Предложение простое, запятая перед И не ставится.

n      З) Предложение сложное, перед И ставится занятая.

n      4) Предложение сложное, занятая перед И не ставится.

 

n      А19    Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:

n      Для метода голландских художников определяющее значение имеет ОПЫТ непосредственного созерцания ( ) и реализации его в художественном образе.

n      1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна занятая.

n      2) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.

n      3) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

n      4) Сложносочинённое предложение, перед союзом И занятая не нужна.

n      А20    В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых

n      в предложении должны стоять запятые?

n      Эпоха (1) начавшаяся (2) после открытий Галилео Галилея (3) и

n      завершившаяся работами Исаака Ньютона (4) обозначила новый этап

n      в развитии науки и техники.

n      1) 1    2) 2,4    3) 1,3    4) 1,4

n      А21.  На месте каких цифр дОЛЖНЫ запятые в данном ниже предложении?

n      В «Евгении Онегине» Пушкин пропускал строфы (1) ставя ЛИШЬ ИХ номера (2) обычно (З) из чисто композиционныХ соображении.

n      1)1    2) 1,2,3     3) 1, 2      4) 1, 3

n      А22. Укажите праВИЛЬНЫЙ вариант расстановки запятых в данном ниже предложении.

n      Правила (1) как известно (2) создаются или выбираются для определённой ситуации. Со временем’ (З) складывается новая ситуация, при которой прежняя теория уже не способна вести вперёд и (4)’ следовательно (5) должна быть заменена.

n      1) 1,2,3,5      2) 1, 2, 4, 5     3) 1,3,4           3) 1,3,4

 

n      А21    В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

n      Язык поэзии (1) как известно (2) не может быть обыкновенным, так

n      как необыкновенен способ изъясняться ямбами, хореями. Поэтому

n      поэзия — это (3) можно сказать (4) чудо претворения обыденного слова

n      в слово поэтическое.

n      1) 1,2     2) 1,3     3) 3,4     4) 1,2,3,4

 

n      А22 Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

n      1) Индивидуальность писателя проявляется в предпочтении того или иного цветового эпитета.

n      2) Лес шумел то убаюкивающе и певуче то порывисто и тревожно.

n      3) А.Грин мог подробно описать как изгиб реки так и расположение домов как вековые леса так и уютные приморские города.

n      4) Почти каждый из французских скульпторов работал одновременно и в историко-мифологическом и в портретном и в пейзажном жанрах.

 

n      А23. В каком предложении нужно поставить две запятые? (Знаки препинания не расставлены)

n      1)В течение первых двух недель после переселения Инсарова он не более четырёх или пяти  раз посетил Стаховых.

n      2) Елене понравились прямота и непринужденность Инсарова и лицо его ей понравилось.

n      З) Инсаров учился и русской истории и праву и политической экономии.

n      4) Утром Николай собирался ПОЛУЧИТЬ на почте деньги купить кое-какие книги да зайти к приятелю.

 

n      А23 Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?

n      Музыка П.И. Чайковского волнует слушателей: композитор с мастерством психолога глубоко проникает в сложный и противоречивый внутренний мир человека и средствами своего искусства раскрывает духовно-эмоциональную жизнь людей.

n      1) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на условие совершения того, о чём говорится во второй части.

n      2) Первая часть бессоюзного сложного предложения противопоставлена по содержанию второй части.

n      3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.

n      4) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на время совершения того, о чём говорится во второй части.

n      А24. Укажите правильное объяснение пунктуации в данном предложении.

n      Я пытался поймать такси ()не тут-то было.

n      1) Ставится двоеточие , вторая часть БСП имеет причинное значение.

n      2) Ставится тире, содержание второй части противопоставляется содержанию первой.

n      З) Ставится тире, вторая часть имеет значение вывода.

n      4) Ставится двоеточие, вторая часть уточняет содержание первой.

n      А25. Укажите правильный вариант расстановки запятых в данном ниже предложении.

n      На конкурсе музыканты должны были играть фортепьянную пьесу Прокофьева (2) последняя часть (3) которой (4) считается очень трудной для исполнения.

n      1) 1,2,4       2)2    3)2,3      4)2,4

 

n      А24 В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых

n      в предложении должны стоять занятые?

n      В Киеве на высокой горе на берегу Днепра установлен памятник (1) князю Владимиру (2) во времена княжения (З) которого (4) состоялось крещение Руси.

n      1) 1,2 2) 2 3) 3,4 4) 1,2,3,4

n      А25 В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

n      По ночам к реке подвозили лес (1) и (2) когда белый туман закутывал берега (З) все восемь рот настилали доски (4) на обломки мостов.

n      1) 1,3,4 2) 1,4 3) 2,3 4) 1,2,3

n      А26. На месте каких цифр должны стоять запятые в данном ниже предложении?

n      Мы знаем, что Санкт Петербург иногда называют Северной Пальмирой, но (1) если спросить(2) что же это за Пальмира, с которой сравнивают Петербург (3) то (4) не каждый сможет ответить на этот вопрос.

n       1) 1,2,3      2)2,4     3)1,3      4)2,3

 

 

 

n       А26 В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?

n      1) «Идиот» — роман, в котором творческие принципы Достоевского воплощаются в полной мере, а удивительное владение сюжетом достигает подлинного расцвета.

n      2) Многим обязанный участию Крамского, Шишкин назвал его художником, который оказал на него благотворное влияние.

n      3) Неоднозначность работ Сальвадора Дали будоражила воображение зрителей, которые привыкли к миру спокойных пейзажей и портретов.

n      4) Девятая симфония Бетховена служила образцом для художников эпохи романтизма, которые были увлечены утопией синтетического искусства.

n      А27. В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить причастным оборотом?

n      1) Впечатления, которые мы получаем в раннем детстве, оказывают на нас огромное влияние.

n      2) В небольшом зале два тенора пели дуэт из «Пуританки», и всё вокруг затоплялось волнами бархатных звуков, которые лились в душу. опьяняя южной страстью.

n      3) При воспоминании об Аделине Патти я переживаю вновь то состояние, которое испытал, слушая её колоратуру.

n      4) У почти безголосого тенора Нодена, который тем не менее считался лучшим вокалистом, была совершенно поразительная манера пения.

 

n      А27 Прочитайте текст.

n      Если вы посмотрите на карту, то убедитесь, что Сибирь — ЭТО две пятых пространства Азии. Но Сибирь удивляет нас не только своими размерами, но и тем, что это крупнейшая сокровищница мира по запасам нефти, газа, угля, энергетическим ресурсам, ОГРОМНЫМ лесным массивам. Именно поэтому в планах экономического развития России Сибири уделяется большое внимание.

n      В каком из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

n      1) Сибири, занимающей две пятых пространства Азии, в планах экономического развития России уделяется большое внимание.

n      2) Сибирь удивляет нас не только своими размерами, но и тем, что это крупнейшая сокровищница мира по запасам полезных ископаемых.

n      З) В планах экономического развития России Сибири уделяется большое внимание потому, что здесь сосредоточены огромные природные богатства.

n      4) В развитии мировой экономики Сибири уделяется большое внимание, так как этот регион занимает две пятых пространства Азии и здесь сосредоточены огромные природные богатства.

n      А28  Какое утверждение соответствует содержанию текста?

n      1)Русский адмирал Фёдор Фёдорович Ушаков служил в Адмиралтействе.

n      2)Ф.Ф.Ушаков родился в центре России, на Тамбовщине.

n      3)Русский адмирал Ф.Ф.Ушаков создал одну уникальную непобедимую эскадру.

n      4)На берегу реки Мокши опальный русский флотоводец вспоминал о былых сражениях и походах.

 

n      А29  Какой(-ие) тип (-ы) речи представлен (-ы ) в предложениях12-14?

n      1)рассуждение     2)описание     3)повествование

n                                 4)повествование и описание

n      А30  Укажите слово ,которое использовано в тексте в переносном значении.

n      1)потёртые(№2)   2)душно(№3)  3)блестящие(№10)   4)гавани(№17)

n      В1    Из предл.№17 выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.

 

n      В2    Из предл.15-18 выпишите страдательное причастие

 

n      В3    Из предложения 15 выпишите подчинительное словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ.

 

n      В4    Среди предложений 2 — 7 найдите сложное, в состав которого входит односоставное безличное. Напишите номер этого сложного предложения.

n      В5    Среди предложений 12 — 18 найдите предложение с необособленным распространённым согласованным определением. Напишите номер этого предложения.

 

n      Вб   Среди предложений 1 — 11 найдите сложное предложение с однородными придаточными. Напишите номер этого предложения.

 

n      В7   Среди предложений 12 — 18 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при помощи притяжательного местоимения. Напишите номер этого предложения.

 

n      «В. Ганичев вспоминает о легендарном адмирале Ушакове и с помощью такого синтаксического средства выразительности, как _____ (предложения 4, 5), приглашает читателя к размышлению. _____ («таланта, гения, пророка в своём окружении» в предложении 12) позволяет судить о масштабе личности адмирала.

n      Многие предложения текста построены с использованием такого синтаксического средства выразительности, как _____ («людей везучих» в предложении 14, «глаза его» в предложении 17), что придаёт размышлениям автора особую интонацию.

n      «ладошки волн»; «набежал ветер, пытаясь закутать, запеленать адмирала») усиливает впечатление от прочитанного».

 

n      Список терминов:

n      1) сравнительный оборот                                      б) парцелляция

n      2)ряд однородных членов                                     7)эпитеты

n                                                                                       8)литота

9) вопросительные 3)фразеологизмы                                                    предложения

n      4) инверсия

n      5)олицетворение

 

n      (1)На берегу реки Мокши сидел старый человек в морском мундире. (2)Последние предосенние стрекозы трепетали над ним, некоторые садились на потёртые эполеты, передыхали и вспархивали, когда человек изредка шевелился. (З)Ему было душно, он расслаблял рукой уже давно расстёгнутый воротник и замирал, вглядывался слезящимися глазами в ладошки небольших волн, похлопывающих речку. (4)Что виделось ему сейчас в этом мелководье? (5)0 чём думал он?

 

n      (6)До недавнего времени он ещё знал, что одержал великие победы, что сумел вырваться из плена старых теорий и открыл новые законы морского боя, что создал не одну непобедимую эскадру, воспитал немало славных командиров и экипажей боевых кораблей.

n      (7)Но прошло едва ли десять лет после его отставки, и о нём постарались забыть и в императорском дворце, и в Адмиралтействе, и в штабах флотов и морских училищ. (8)Вот и заканчивал свой век забытый властью и флотскими командирами здесь, в центре России, на Тамбовщине, Фёдор Фёдорович Ушаков, опальный русский флотоводец. (9)Сорок кампаний провёл он, ни в одном сражении не потерпел поражения. (1О)Блестящие победы русского флота под его началом сделали имя Фёдора Ушакова легендарным. (1 1)Но мало кто помнил об этом тогда в России...

 

n      (12)Современники часто не замечают таланта, гения, пророка в своём окружении.

n       (1 З)Они не могут, а если вспомнить историю, то и не хотят выделять выдающиеся, их превосходящие способности ближнего. (14)С раздражением говорят о таком человеке, возводя его в лучшем случае в разряд чудаков и людей везучих...

n      (15)Звуки того дня перемешивались в нём, наплывали один на другой, заставляя вздрагивать, озираться. (1 б)Он вспоминал о дальних походах и сражениях. (1 7)Глаза его были открыты, но взор бродил где-то там, по далёким рейдам, бухтам и гаваням, натыкался на крепостные стены и прибрежные рифы.

n      (1 8)Набежал ветер, пытаясь закутать, запеленать одинокого адмирала, а тот отстранял его рукой, пробуя задержать видения прошлого.

n                                                                                                           (По В. Ганичеву)