ВАРИАНТ № 1
1.Опишите экологические проблемы современности (не менее 12).
2.Опишите абиотические факторы среды обитания.
3.Опишите половую и возрастную структуры популяции.
4.Опишите и приведите примеры комменсализма.
5.Дайте определение следующим понятиям:
-смертность
-популяция
-биосфера
-тропосфера
-эрозия почв
-среда обитания.
6.Установите соответствие:
1.Одиночность 1.Э.Геккель
2.Биотические 2.Годовые
3.Эндемики 3.Взаимоотношения между живыми организмами
4.Биотоп 4.Динамическая характеристика
5.Экология 5.Мох, трава, древесные формы
6.Скорость роста популяции 6.Гриб-пеницилл
7.Биологические ритмы 7.Некоторые бактерии, грибы и животные
8.Антибиоз 8.Ежи и щуки
9.Гетеротрофы 9.Местообитание сообщества
10.Синузия 10.Колибри, коала, ехидна.
7.Заполните схему:
Существует ___________ типа пищевых цепей:
1._________(характеристика)
2._________(характеристика).
8.Заполните таблицу:
|
Экологическая структура: |
Описание и примеры: |
|
1.Консорция |
1.? |
|
2.? |
2.Ярусность (= вертикальность). |
|
3.? |
3.? |
9.Продолжите предложение:
1.Два вида не могут сосуществовать в одной и той же местности, если обладают сходными
потребностями - это __________________?
2.Компонентами экосистемы являются:__________________?
3.Воздействие человека на окружающую среду называется______________экологическим
фактором?
4.За их пределами жизнь не возможна – это__________?
10.Решите задачу.
Определите количество компоста, которое перерабатывают 1000 дождевых червей за 2, 5, 9, 11 месяцев, если один червь за сутки перерабатывает количество компоста, равное его массе, т.е. 0,2 г.
ВАРИАНТ № 2
1.Опишите среды обитания живого (4).
2.Опишите атмосферу (строение, значение, проблемы).
3.Сравните автотрофов и гетеротрофов (с примерами).
4.Опишите три любых типа взаимоотношений между организмами (с примерами).
5.Дайте определение следующим понятиям:
-паразитизм
-адаптация
-экология
-ареал
-сукцессия
-цепь разложения.
6.Установите соответствие:
1.Зона оптимума 1.Преобразование неорганики в органику
2.Виоленты 2.Особи,способные к размножению
3.Консументы 1 порядка 3.Фиксируется бактериями
4.Продуценты 4.Районы с большим разнообразием
5.Каннибализм 5.Нормальная жизнедеятельность
6.Биотоп 6.Растительноядные
7.Репродуктивные особи 7.Деревья в лесах
8.Обтекаемость тела 8.Абиотические условия
9.Экотоны 9.Грызуны, рыбы, пауки
10.Азот 10.Водная среда обитания
7. Зарисуте схему строения пищевой цепи.
8.Заполните таблицу:
|
Тип связей: |
Примеры: |
|
1. |
1.Волк,лиса,заяц |
|
2.Топические |
2. |
|
3. |
3. |
|
4. |
4.Птицы в гнездах используют пух,ветки и т.д.
|
9.Продолжите предложение:
1.Взаимодействие, при котором один участник поедает другого – это ______________________?
2.Атмосфера-это___________________?
3.Пределами шума для человека – это от _______ до _______?
4.Мощный опорный скелет, половой процесс не связан с водой, хорошо развитые анализаторы
характерны для_____________ среды обитания?
10.Решите задачу.
Сколько дождевых червей нужно накопать, чтобы заселить ими 2, 5, 10 м2 полуперепревшего компоста, если оптимальная «посевная доза» при заселении червей составляет 0,3 кг/м2?