Комплексная контрольная работа по русскому языку и литературе для 5 класса.

1.(Р-1) Укажите правильный ответ (обведите кружком).

В предложении «Мороз и солнце; день чудесный! /Еще ты дремлешь, друг прелестный…» слов с непроизносимой согласной

А.	ни одного	С.	два
В.	одно	D.	три

2.(Р-2) Укажите правильный ответ (обведите кружком).

Запятые в предложении «…Прозрачный лес один чернеет, / И ель сквозь иней зеленеет, / И речка подо льдом блестит.» служат для выделения

А.	однородных членов предложения.	С.	обращения.
В.	Прямой речи.	D.	частей сложного предложения.

3.(Р-3) Укажите правильный ответ (обведите кружком).

В предложении «Пора, красавица, проснись: / Открой сомкнуты негой взоры / Навстречу северной Авроры, / Звездою севера явись!» слово красавица является

А.	не является членом предложения	С.	обстоятельством
В.	дополнением	D.	подлежащим

4.(Р-4) Выпишите из текста устаревшие слова:

5. (Л-1) Укажите правильный ответ (обведите кружком).

Какое изобразительно-выразительное средство использует автор в строках: «навестим поля пустые,/ Леса, недавно столь густые…»?

А.	Олицетворение	С.	Сравнение
В.	Метафора	D.	Эпитет

6.(Л-2) Укажите правильный ответ (обведите кружком). К какому литературному жанру принадлежит это произведение?

А.	Лирическое стихотворение	С.	Баллада
В.	Былина	D.	Песня

7.(Л-3) Выпишите из текста слова и словосочетания, выражающие чувства лирического героя:

____________________________________________________________________________

8.(Л-4) Дайте связный ответ на вопросы в объеме 7 – 8 предложений:

Какое настроение преобладает в стихотворении? Как поэту удается передать настроение лирического героя? Какие изобразительно-выразительные средства использует автор? Подтвердите свой ответ примерами из текста стихотворения. Какие чувства вызвало это стихотворение у вас?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задания с выбором ответа проверяют базовый уровень подготовки по предмету и оцениваются 1 баллом за каждый правильный ответ. Задание считается выполненным верно, если учащийся указал код правильного ответа. Во всех остальных случаях (выбран другой ответ; выбрано два или больше ответов, среди которых может быть и правильный; ответ на вопрос отсутствует) задание считается невыполненным.

№ задания	Верный ответ
1 (Р-1)	С
2 (Р-2)	D
3 (Р-3)	А

Оценка выполнения задания № 4 уровня В (Р 4).

Задание с кратким открытым ответом проверяет повышенный уровень подготовки по предмету и оценивается 2 баллами, если выписано не менее 3 требуемых слов и выражений. Если учащийся назвал 1-2 слова (словосочетания), то задание оценивается 1 баллом.

№ задания	Верный ответ
4 (Р-4)	Нега, взоры, вечор, лежанки, запречь (гр.), предадимся

Оценка речевого оформления задания № 8 уровня С (Л 4)

Задание проверяет навыки составления собственного текста и является заданием высокого уровня сложности.

№	Речевое оформление (задание № 8)	*Баллы*
Р 1	Композиционная стройность работы учащегося
	А) Учащийся демонстрирует умение логично, последовательно и связно строить высказывание; текст правильно разделен на абзацы; в тексте верно использованы языковые средства логической связи.	3
	Б) В работе учащегося имеются единичные нарушения перечисленных выше требований.	2
	В) В работе учащегося имеются значительные нарушения перечисленных в п. А требований.	1
	Г) В работе учащегося отсутствует логика и последовательность в построении высказывания; нет деления на абзацы; имеются ошибки в использовании языковых средств логической связи.	0
Р 2	Запас лексических и грамматических средств, позволяющий учащемуся реализовать замысел сочинения.
	А) Учащийся реализует замысел сочинения, уместно использует языковые средства, в том числе выразительные.	3
	Б) Учащийся обладает достаточным запасом лексических и грамматических средств, но не всегда уместно использует их для выражения своих мыслей.	2
	В) Учащийся обладает недостаточным запасом лексических и грамматических средств и не всегда уместно использует их для выражения своих мыслей.	1
	Г) Речь учащегося бедна. Замысел сочинения не реализован.	0
	Максимальное количество баллов за речевое оформление сочинения	6

Оценка за грамотность (задание № 8) выставляется с учетом положения о грубых и негрубых, однотипных ошибках (от 0 до 9 баллов).

Критерии оценки грамотности учащегося:

№	Критерии оценки грамотности учащегося	Баллы
Г1	Соблюдение орфографических норм
	А) орфографических ошибок нет (или 1 негрубая)	2
	Б) не более 4	1
	В) более 4	0
Г2	Соблюдение пунктуационных норм
	А) пунктуационных ошибок нет или 1	2
	Б) не более 4	1
	В) более 4	0
Г3	Соблюдение грамматических норм
	А) грамматических ошибок нет или 1	2
	Б) не более 2	1
	В) более 2	0
Г4	Речевые ошибки
	А) нет или 1	3
	Б) не более 3	2
	В) 4-5	1
	Г) более 5	0
	Максимальное количество баллов	9

При оценке грамотности (критерии Г1-Г4) следует учитывать объём сочинения. Указанные в таблице нормативы оценки разработаны для сочинения объёмом в 40 слов.

Если объём сочинения в два раза меньше нижнего предела нормы (т.е. в сочинении менее 20 слов), то такая работа оценивается нулём баллов.

При оценке сочинения объёмом от 20 до 40 слов число допустимых ошибок всех четырёх видов уменьшается: 1 балл по критерию Г1 ставится при отсутствии орфографических ошибок (или если учащийся допустил 1 негрубую ошибку); 1 балл по критериям Г2 – Г4 может быть поставлен, если в работе по каждому из этих критериев допущено не более 1 ошибки.

2 (3) балла по критериям Г1- Г4 за работу объёмом от 20 до 40 слов вообще не ставится.

Максимальное количество баллов за выполнение заданий по русскому языку - 20 баллов.

Механизм перевода первичных баллов в пятибалльную отметку:

"5" - 18 - 20 баллов;

"4" - 12 - 17 баллов;

"3" - 6 - 11 баллов;

"2" - менее 6 баллов.

При этом количество баллов за грамотность при выполнении всех письменных работ по критериям Г1-Г4 не должно быть менее для отметки «3» - 4 баллов, «4» - 6 баллов, «5» - 7 баллов.

Оценка выполнения заданий по литературе №№ 5 - 6 уровня А (Л-1 - Л-3).

Задания с выбором ответа проверяют базовый уровень подготовки по предмету и оцениваются 1 баллом за каждый правильный ответ. Задание считается выполненным верно, если учащийся указал код правильного ответа. Во всех остальных случаях (выбран другой ответ; выбрано два или больше ответов, среди которых может быть и правильный; ответ на вопрос отсутствует) задание считается невыполненным.

*№ задания*	*Верный ответ*
5 (Л-1)	D
6 (Л-2)	А

Оценка выполнения задания № 7 уровня В (Л-3).

Задание с кратким открытым ответом проверяет повышенный уровень подготовки по предмету и оценивается 3 баллами, если верно указано 5-7 слов и словосочетаний. Если учащийся назвал 4 - 5 слова или словосочетания, то задание оценивается 2 баллами, если 2 – 3 слова или словосочетания – 1 балл.

№ задания 7 (Л-3)

Верный ответ:

день чудесный, друг прелестный, красавица, печальная, великолепными коврами, янтарным блеском, веселым треском, приятно думать, кобылку, друг милый, нетерпеливого коня, берег, милый для меня.

Оценка выполнения задания № 8 уровня С (Л-4).

Развёрнутый ответ с ограниченным объемом (7 - 8 предложений) относится к заданиям высокого уровня сложности, и за его выполнение ставится от 0 до 5 баллов. При оценивании ответа необходимо выделить следующие элементы:

представление собственной точки зрения (позиции, отношения) при раскрытии проблемы;
раскрытие проблемы на теоретическом уровне (в связях и с обоснованиями) с корректным использованием или без использования литературоведческих понятий в контексте ответа;
аргументация своей позиции.

Точность и полнота ответа	Баллы
учащийся полно отвечает на все предложенные вопросы; формулирует свою позицию с учетом позиции автора, обосновывает свою точку зрения примерами из текста; фактические ошибки отсутствуют	5
учащийся отвечает на все предложенные вопросы; обосновывает свою точку зрения примерами из текста, но допускает 1 фактическую ошибку	4
учащийся отвечает на предложенные вопросы, но ограничивается минимальным количеством примеров из текста и допускает 1-2 фактические ошибки	3
учащийся отвечает на предложенные вопросы, но ограничивается минимальным количеством примеров из текста и допускает 2-3 фактические ошибки	2
учащийся отвечает на предложенные вопросы, но не иллюстрирует их примерами из текста	1
учащийся не отвечает на вопросы или даёт ответы, которые содержательно не соотносятся с поставленной задачей	0
Максимальный балл	5