Задание 1. (Проверяет владение понятием проверочное слово.)

Если соглашаетесь с проверкой, около номера задания поставьте  «+»  и переходите к заданию 2. Если не соглашаетесь - запишите свое проверочное слово, а рядом слово с нужной буквой; ее выбор докажите условными значками. (Слова записываются на доске.)

1 в.                                        2 в.                                               3 в.

Выбери проверочное слово и запиши пару:

м__стерить -  мост              в__ла (гнездо) - вёл                      на п__лу (полы, пол)

пт__нец - птица                  (шёл) пот__хоньку - Вот потеха!     н__сить - (нос, носит)

Задание 2. (Проверяет владение способами проверки и умение об­наруживать орфограммы в проверочных словах.)

Спишите слова так, как они написаны. Рядом запишите провероч­ные слова. Если можете проверить разными способами, покажите это. Потом вставьте букву ручкой другого цвета и докажите выбор букв. По­мните об «окошках» в проверочных словах.

1 в.                                                    2 в.                                     Зв.

с з__рном                                         в сл__зах                            на тр__ве

л__вили                                             х__дили                               б__жать

про__ка                                             кур__ка                                ша__ка

п__тнистый                                       т__нистый                            в__дяной

ги__кий (прут)                                  ре__кий                               кре__кий

Задание 3. (Проверяет весь комплекс орфографических умений при зрительном восприятии написанного, а также умение выбирать нуж­ный знак в конце предложения.)

Прочитайте и найдите ошибки. Спишите - правильно, исправляя ошибки и отмечая орфограммы. В конце отрывка поставьте нужный знак.

1 в. Следом за нами по дорошке бежал барсик. Он ужасно торопил­ся. Какой он смишной

2 в.  Мы напелись чаю и пошли гулять с джеком. Как он радостно носился в высокой трове

3 в. Наш кот пушок любит выбигать на лестницу

Задание 4. (Проверяет весь комплекс орфографических и пункту­ационных умений при восприятии на слух. Диктант с последующей самопроверкой и дополнительными заданиями: речевым и грамма­тическим.)

Диктант 1.

Утро. Легкий мороз. Сад еще весь в снегу. Я смотрю кругом. Вот на снегу цепочка свежих следов. Какой зверь проходил тут? Неужели эmo наш старый кот Иваныч?

(27 слов)

По Г. Скребицкому

Диктант 2.

Спит снежный лес. Вдруг птичья стайка пролетела над поляной. Неужели это клесты? Вот они облепили вершины елей и ухватились за шишки цепкими когтями. Там много вкусных семян.

(27 слов)

По Г. Скребицкому

Дополнительные задания.

1) Озаглавить текст по его теме, ответив на вопрос «О чем?». Записать название на оставленной строке.

2) Выписать по одному примеру: название предмета, название признака предмета, название действия.

Советуем первые три задания выполнять на одном уроке, а диктант (задание 4) писать на следующий день.

Автор М.С Соловейчик