Вариант 1
Блок 1 (теория)
Задание №1 : К именам существительным 1 склонения относятся…
(допишите, приведите не менее 2-х примеров)
Задание №2: Притяжательные прилагательные обозначают …
(допишите, приведите не менее 2-х примеров)
Задание №3: Какие имена существительные называются собственными?
(напишите, приведите не менее 2-х примеров)
Блок 2 (практика)
Задание №4: Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки, расставляя недостающие знаки препинания.
1) Жарк…м июльским днем когда (нежно)ж…лтый луч… солнца так жгуч…, хоч…т…ся найти место пр…хладнее. 2) Далеко (не)лёгкое это дело. 3) Из большо...о груш…во…о сада ты идеш… через двор мимо собач…й будки и рыба…ких сетей, поднима…ш…ся на деревя…ое крыльцо и вход…ш… в прохладный каме…ый дом. 4) Хозяева ставни пр…крыли, и поэтому (з,с)десь царят тишина и таинстве…ный полумрак.
Задание №5: Выпиши из текста прилагательное в сравнительной степени и придумай к нему не менее 2-х антонимов.
Задание №6: В предложении № 3 подчеркни грамматическую основу и графически объясни постановку знаков препинания.
Задание № 7: Из предложений № 1, 3 выписать глаголы, поставить их в инфинитив и определить спряжение.
Блок 3 (олимпиадный)
Задание № 8: Разбери по составу следующие слова:
высокоурожайный, традиция, разбегался, сберечь, лисий(хвост), мощнее
Задание № 9: Назовите значение слова «свежий» в приведенных ниже словосочетаниях.
Свежий хлеб, свежий ветер, свежий номер газеты, свежая рыба, свежий взгляд на события
Задание №10:
Вспомните и напишите не менее 3-х пословиц на правило : «Слитное и раздельное написание НЕ с существительными.» Объясните, почему вы написали именно так.
Вариант 2
Блок 1 (теория)
Задание №1 : К именам существительным 2 склонения относятся…
(допишите, приведите не менее 2-х примеров)
Задание №2: Относительные прилагательные обозначают …
(допишите, приведите не менее 2-х примеров)
Задание №3: Какие имена существительные называются нарицательными?
(напишите, приведите не менее 2-х примеров)
Блок 2 (практика)
Задание №4: Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки, расставляя недостающие знаки препинания.
1)В первую минуту вздыха(е,и)ш… с величайшим обл…гчением: что может быть лучше этой прохлады? 2) К вечеру, после утомительного знойного дня, соб…рает…ся гроза. 3)Порыв…стый (северо)восточный ветер налета…т на сад доносит гуси…ые крики с реки и далеки… раскаты грома. 4) Дерзки… порывы ветра тереб…т соломе…ую крышу сарая и гон…т (серо)син…ю огромную тучу, закрывшую голубой неб…свод.
Задание №5: Выпиши из текста прилагательное в превосходной степени и придумай к нему не менее 2-х антонимов.
Задание №6: В предложении № 3 подчеркни грамматическую основу и графически объясни постановку знаков препинания.
Задание № 7: Из предложений № 2, 4 выписать глаголы, поставить их в инфинитив и определить спряжение.
Блок 3 (олимпиадный)
Задание № 8: Разбери по составу следующие слова:
сельскохозяйственный, экскурсия, добирался, зажечься, собачий (след), радостнее
Задание № 9: Назовите значение слова свежий в приведенных ниже словосочетаниях:
свежие овощи, свежий снег, свежая публикация, свежие цветы, свежие знания
Задание №10:
Вспомните и напишите не менее 3-х пословиц на правило : «Слитное и раздельное написание НЕ с глаголами.» Объясните, почему вы написали именно так.
