1. Если сравнительный оборот с союзами будто, точно, словно всегда вы-
деляются запятыми, то сколько запятых надо поставить в предложении-
ях:
1) Сейчас же все было необычно точно в волшебной сказке.
2) Самоходная баржа словно на ощупь движется малым ходом.
А. Одна запятая.
Б. Две запятые.
2. Определите причину выделения запятыми сравнительного оборота с со-
юзом как :
И она осталась висеть на дубовых ветвях, как на могучих руках.
а) Союз как соотносится с указательными словами так, такой, тот.
б) Союз как имеет значение подобия (уподобления).
в) Союз как выступает в сочетании как правило, как обычно, как всегда…
г) Союз как в сочетаниях не что иное, как; не кто иной, как.
3. Определите постановку знаков препинания в предложении, имеющем обо-
рот с союзом как.
Под ближними дубами как жар горят умытые росой щиты.
а) Сравнительный оборот на письме выделяется запятыми.
б) Оборот с союзом как запятыми не выделяется.
4. Сколько запятых следует поставить в данном предложении?
Эти звери были не что иное как большие крысы кроты хорьки и
подобные им.
а) одна запятая;
б) две запятые;
в) три запятые.
Определите тип сочетания слов.
1. Брат и сестра. А. Предложение.
2. Большая корзина яблок. Б. Словосочетание.
3. Идет снег. В. Фразеологизм.
4. Пальчики оближешь. Г. Однородные члены.
5. Среди травы. Д. Сочетание предлога со
знамен. словом.
Определите вид синтаксической связи слова в словосочетаниях.
1. Наполняла душу. А. Согласование.
2. Ярко розовели. Б. Управление.
3. Горная пропасть. В. Примыкание.
4. Изображение на стенах.
5. Строгие глаза.
6. Говорить серьезно.
Среди сочетаний найдите словосочетания с грамматической связью «согласование».
1. Мороженое в стаканчиках.
2. Мороженое фруктовое.
3. Мороженое тает.
Среди сочетаний найдите словосочетания с грамматической связью «управления».
1. Очень ждать.
2. Буду ждать.
3. Ждать друга.
Среди сочетаний найдите словосочетания с грамматической связью «примыкание».
1. Говорить серьезно.
2. Очень серьезно.
3. Серьезное намерение.
I. Какие знаки препинания следует поставить в конце предложения?
1. Вы со мной не согласны А. Точка.
2. Как, неужели это он Б. Вопросительный знак.
3. Какая ранняя весна В. Вопросит. и восклиц.
4. Зима в Ялте была сухая знаки.
II. Какой частью речи выражено подлежащее в предложениях?
1. Писать о лесах – любимое занятие.
2. Оба мокрые от пота.
3. Однажды осенью под вечер я проходил мимо усадьбы.
4. Один крестится и прощается с народом.
5. Ноша была легкая и теплая.
6. Гулявшие в коридоре остановились и, следя за огоньками, аплодировали
мастерству.
А. Имя существительное.
Б. Местоимение.
В. Имя числительное.
Г. Глагол.
III. Определите способ выражения подлежащего.
1. Два охотника шуршат листвою под ногами.
2. Часом, не проходили здесь мальчик с собакой?
3. Капитан открывает скрытую портьерой дверь.
4. Из боковой двери вышло множество маленьких людей.
5. Снизу он и впрямь был похож на темно-зеленого жука.
6. И вдруг из глухой ночной тьмы, почти над самым ометом, возникла ве-
реница гусей.
7. На крыльцо вышла бабка с мальчиком.
А. Слово.
Б. Словосочетание.
IV. Определите тип сказуемого.
1. Дверь была приоткрыта. А. Простое глагольное.
2. Утки начинают купаться. Б. Составное глагол. сказ.
3. Куда-то попрятались все птицы. В. Составное именное
4. Вода все еще не могла успокоиться. сказуемое.
5. Чичиков послал Селифана отыскивать
ворота.