Задание 1. Какое слово пропущено в словообразовательной цепочке?

1. Парашют ---- ….. --- парашютистка
2. Свет --- светить --- … --- освещение

Задание 2. Какой фразеологический оборот имеет значение «безобидный, кроткий»?

1. волк в овечьей шкуре
2. тише воды, ниже травы
3. вольная птица
4. заячья душа

Задание 3. Определите способ образования слов:

1. секретный                                   1. суффиксальный
2. переход                                      2. приставочно-суффиксальный
3. признать                                     3. приставочный
4. объяснять                                   4. сложение
5. разъезд                                       5. бессуффиксный

Задание 4. Спишите, вставьте пропущенные буквы, графически объясните условие выбора орфограммы.

1. Изл..жение; 2. прик..саться; 3. выр..стать; 4. расст..лать; 5. приг..реть; 6. з..ревой; 7. подт..рать; 8. выг..рки; 9. отр..сток; 10. бл..стательный.

Задание 5. Отметьте номера слов, в которых пишется буква И :

1) Раз_скать  2) супер_гра 3) без_дейный  4) меж_здателъский 5) пред_юльский 6)без_глый  7) с_знова 8) воз_меть  9)  пост_нфарктный   10) без_нвентарный.

Задание 6. Отметьте номера предложений, в которых ставиться тире:

1. Бедность ___ не порок.

2. Гусь___ птица важная, рассудительная.

3. Сады сажать___ жизнь украшать.

4. Пять да шесть – одиннадцать.

5. Весна – всему начало.

Задание 7. Определите, в каких словах пишется буква Е.

1. Пр_вратить  2. пр_бавить 3. пр_высить  4. пр_ба­утка  5.пр_бить 6. пр_готовить  7. пр_клонение  8. пр_бегнуть   9. пр_много  10. пр_плясывать  11. пр_греть  12. пр_бежать 13. пр_мудрость  14. пр_бирать 15. пр_беречь

Задание 8. 1. Отметьте номера предложений, в которых ставится запятая:

1) Красные  желтые  синие  розовые шары взмыли вверх;

2) Я помню его крепким здоровым жизнерадостным юношей.

3) Малыш ел крепкое зеленоватое ябло­ко.

4) Великая сибирская река несла свои воды в далекое море.