1. Расставьте ударение в словах и словосочетаниях:

Августовский (от август, месяц), августовский (от Август, римский император), баловать, безудержный, блокировать, бомбардировать, вероисповедание, ветеринария, включит, включишь, ворожея.

2. Определите, какая из указанных ниже форм является литературной, объясните сферу употребления остальных форм:

[что]; [што]; [ цо]; [чо]

3. Малыш говорит: « Мышка какая юрчатая! » Правильно ли образовано слово юрчатая? Или надо сказать, что мышь юркая? Ответ обоснуйте.

4. Определите, сколько - н - в данных словах. Объясните ваш вариант правописания.

1. Девочка умна и воспита (н, нн)а . – Девочка хорошо воспита (н, нн)а родителями.

2. Грозовая туча была рассея ( н, нн)а ветром. – Ученица рассея ( н, нн) на уроке..

3. Встреча выпускников хорошо организова( н, нн)а. - Студентка организова (н, нн)а и дисциплинирова(н, нн)а.